رابطه هوش هیجانی و ویژگیهای سازمان یادگیرنده: سازمان زمین شناسی و اکتشافات معدنی کشور

با توجه به اینکه در چشم انداز سازمان زمین شناسی و اکتشافات معدنی کشور فراهم نمودن زمینه ها و زیر ساخت های لازم برای رشد فعالیتهای دانایی محور و توسعه پایدار کشوراز آن طریق جزء اهداف اصلی قلمداد گردیده و با در نظر گرفتن این موضوع که سازمان یادگیرنده از مصادیق سازمانهای دانایی محور است لذا در پژوهش حاضر با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی – سیستماتیک، نمونه ای متشکل از254 نفر از کارکنان سازمان یاد شده (مستقر در شهر تهران) انتخاب گردیدند و داده های جمع آوری شده از این گروه نمونه با استفاده از آزمون همبستگی اسپیرمن مورد تجزیه و تحلیل گرفتند که بر اساس نتایج حاصله، از مجموع 6 فرضیه فرعی، 4 فرضیه تایید و 2 فرضیه رد شدند که این به منزله وجود رابطه معنادار ما بین آگاهی هیجانی و مهارت فردی، کنترل هیجانی و مهارت فردی، آگاهی هیجانی و مدلهای ذهنی و تسهیل هیجانی و آرمان مشترک و عدم وجود رابطه معنادار مابین کنترل هیجانی و یادگیری تیمی و ادراک هیجانی و تفکر سیستمی در سازمان مذکور است. آزمون فرضیه اصلی پژوهش نیز وجود رابطه معنادار مابین هوش هیجانی و ویژگیهای سازمان یادگیرنده در سازمان یاد شده فوق را مورد تأیید قرار داد. تغییرات سریع محیطی سازمانها را بر آن داشته که با ایجاد تغییراتی در درون خود ضمن حفظ بقاء، قادر به بهره گیری از تمامی ظرفیت های خود نیز باشند. از جمله این تغییرات دست یابی به ویژگیهای یک سازمان یادگیرنده است که موجب می شود سازمانها با افزایش دانش و آگاهی خود نسبت به عوامل محیطی از امکان پاسخگویی مناسب در برابر تغییرات محیطی برخوردار باشند. برای دست یابی به ویژگیهای چنین سازمانی، ضمن فراهم نمودن شرایط مورد نیاز برای یادگیری کارکنان نیاز است مسائل و مشکلاتی که مانع از تحقق این امر می شود را برطرف نمود. هیجانات و عواطف کارکنان از جمله مواردی است که ضمن تاُثیر گذاری مثبت، در برخی از اوقات ممکن است از خود تاُثیرات منفی به جا گذاشته و یادگیری کارکنان را مختل نماید و بالطبع دست یابی به ویژگیهای سازمان یادگیرنده را مشکل سازد. در این خصوص هوش هیجانی از جمله ابزارهایی است که بوسیله آن می توان ضمن استفاده کارآ از هیجانات مثبت، هیجانات منفی را حذف و یا تعدیل نمود. لذا بر اساس توضیحات فوق، هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و ویژگیهای سازمان یادگیرنده می باشد و سوال اصلی پژوهش عبارتست از: « آیا بین هوش هیجانی و ویژگیهای سازمان یادگیرنده رابطه معنی داری وجود دارد؟». ضمنا" لازم به توضیح است که با عنایت به جامعیت مدلهای هوش هیجانی مایر و سالووی و سازمان یادگیرنده پیتر سنگه، از این دو مدل برای بررسی رابطه یاد شده استفاده گردید.